Gezamenlijke muziekuitvoering met Amarant op 7 mei a.s.

Komt u ook ?

In het kader van hun maatschappelijke stage werken 4h en 4v leerlingen met het kunstvak muziek samen met het bewonersorkest van Amarant in Tilburg. Amarant is een instelling die hulp en ondersteuning biedt aan mensen met een verstandelijke handicap.

Het bewonersorkest bestaat in mei 25 jaar. Amarant gaat dit groots vieren en zal samen met onze muziekleerlingen drie uitvoeringen geven.

Elke Theresia-leerling wordt 'gekoppeld' aan een orkestlid van Amarant en ze zullen stukjes spelen die de Amarant muzikanten al kunnen spelen. Onze leerlingen voorzien de stukjes van een eigen bewerking (arrangement). Het doel van deze stage is, los van muzikale aspecten, dat de Theresianen contact maken met de orkestleden van Amarant en beseffen dat er op allerlei niveaus van muziek genoten kan worden.

Op donderdag 7 mei a.s.om 19u30 vindt in de hal van school één van deze uitvoeringen plaats. U wordt hiervoor van harte uitgenodigd!

Peter Hamers, docent muziek

Nationale Onderwijsprijs

Japans bezoek

• Onze school vertegenwoordigde op 18 maart jl. met het leesbevorderingsproject Jeugdliteratuur de provincie Noord-Brabant bij de uitreiking van de Onderwijsprijs 2009 in Amsterdam. Kitty van de Besselaar las een gedicht voor over Lezen. Helaas zijn we niet nogmaals in de prijzen gevallen. Kijk voor een korte sfeerimpressie op youtube.
• Zoals we in de vorige Info aankondigden bezocht een Japanse delegatie uit Minamiashigara op op 16 maart jl. het Theresialyceum. Na ontvangst door de directie volgden nog een rondleiding door onze school en werden verschillende lessen bezocht. De Japanse gasten waren onder de indruk en vonden het een hele leuke ervaring.

M.i.v. schooljaar

2009-2010 naar een

2-periodensysteem

Op 23 maart jl. geleden heeft de personeelsgeleding van de

MR unaniem ingestemd met het voorstel om in het nieuwe schooljaar over te gaan van een 4-periodensysteem naar een

2-periodensysteem. De week daarvoor vonden twee nuttige sessies met een referentiegroep en de directie plaats. Alhoewel de meerderheid van de referentiegroep een voorkeur had voor het 3-periodensysteem, was er begrip voor het 2-periodenvoorstel van de directie. Mede door de nieuwe werkelijkheid van de 1040-uurnorm in het kader van onderwijstijd is het uitgesloten dat we terug kunnen naar drie proefwerkweken met de bijbehorende rapportbesprekingen.

De directie heeft de omzetting naar 2 perioden aan de MR voorgelegd met toevoeging van enkele stringente randvoorwaarden. De grote zorg van de referentiegroep was vooral het mogelijke ontstaan van oneigenlijke "schaduw" proefwerkweken in het midden van de nieuwe semesterperiodes. De directie onderschrijft deze zorg en heeft een pakket aan aanvullende voorwaarden toegezegd aan de referentiegroep.

Eén van die randvoorwaarden is het online beschikbaar stellen van de cijfers via Magister m.i.v. schooljaar 2009-2010. Andere, vooral organisatorische, afspraken moeten leiden tot een meer evenwichtige verdeling van de toets- en werkdruk. Ook is toegezegd dat er in het nieuwe systeem twee volwaardige proefwerkweken, inclusief rapportbesprekingen, ingeroosterd worden.

Tomas Oudejans, rector

De derdeklassers hebben samen met de dichters Ted van Lieshout, Diana Ozon, Jaap Robben, Robin Block, André Solie voor een prachtige dichtersdag, het sluitstuk van het poëzieproject Nederlands/beeldende vorming/muziek, gezorgd. We hebben genoten van de voordrachten van de leerlingen. De professionele dichters waren erg onder de indruk van de gedichten:"een heel hoog niveau!"

Roos Buckens (3C) kreeg de prijs met haar gedicht Volle leegte. Merijn de Vet (3A) werd tweede met het ontroerende gedicht Hopelijk.

In de hal van onze school zijn schitterende kunstwerken te bewonderen, gemaakt door de leerlingen van 3c en 3d onder de inspirerende leiding van docent Marie-Thérèse van de Kamp. Samen onder de sterren van Mehmet Demirtas en Marit van Hoek (3c) kreeg de eerste prijs. Onze rector heeft met Rens de Grauw (3C) een deal gesloten: zijn kunstwerk Liefde is een arm op je schouder mag voorlopig naast de deur van zijn kamer blijven hangen!

Ook de posters waren weer van een verrassende kwaliteit;de jury kon het maar moeilijk eens worden. In Bloemetje van Racquel Slijkhuis(3H) kwamen tekst en beeld (ook letterlijk) het beste uit de verf.

Door de muzikale intermezzo's, het Theater van de Verloren Tijd en niet te vergeten onze stadsdichter Frank van Pamelen kwamen we nog Dichter bij de Dichter!

Mieke Raeijmaekers, docent Nederlands

Directe link naar verzuimprotocol

Onderzoek wijst uit dat veelvuldig schoolverzuim kan leiden tot vroegtijdig schoolverlaten. De minister heeft daarom van de integrale aanpak van schoolverzuim één van haar speerpunten gemaakt. Voor het Theresialyceum is dit aanleiding om het protocol verzuim en verlof weer eens onder de aandacht te brengen en te publiceren op de website. Dit protocol sluit in de regelgeving aan bij de voorschriften van het ministerie en dient als leidraad en vraagbaak voor het beleid dat de school hanteert inzake verzuim en verlof.

Regelmatig komen verzoeken van ouder(s)/verzorger(s) binnen om hun kind(eren) extra verlof of een extra vakantie buiten de normale schoolvakanties te geven. Vaak komt het voor dat men denkt dat de schoolgaande kinderen recht hebben op 10 extra vrije schooldagen per jaar. Deze gedachte is niet juist.

Wel kan de directie volgens de leerplichtwet buitengewoon verlof verlenen tot maximaal 10 dagen, maar alleen bij gewichtige omstandigheden/geldige redenen.

In overleg met de Officier van Justitie is een aantal richtlijnen opgesteld om te komen tot een eenduidige uitleg van de begrippen 'gewichtige omstandigheden' en 'geldige redenen.' Met de besturen en directies van de scholen is overeengekomen dat in geen geval van deze richtlijnen zal worden afgeweken. Voor de richtlijnen waaraan het Theresialyceum zich derhalve houdt, verwijzen we naar het protocol dat op de website is geplaatst.

Directe link naar

vragenlijst GGD

Onze school doet mee aan "De Gezonde en Veilige School". Hoewel we als Theresialyceum al veel doen op het gebied van gezondheid en veiligheid, kijken we nu samen met de GGD naar wat nog meer of beter zou kunnen. Hiervoor is het erg belangrijk om te weten hoe het gesteld is met de gezondheid en veiligheid van de leerlingen. In dit kader vraagt de GGD onze leerlingen om een vragenlijst in te vullen. Deze vragenlijst gaat over onderwerpen die belangrijk zijn voor een gezonde ontwikkeling van uw kind, zoals eetgewoonten, alcoholgebruik en hoe kinderen zich voelen. Alle leerlingen hebben hierover inmiddels brieven mee naar huis gekregen, één voor u als ouder/verzorger en één voor de leerling zelf.

De uitkomsten van de vragenlijsten worden opgenomen in het gezondheidsprofiel dat de GGD van de school maakt. Op basis hiervan kunnen keuzes worden gemaakt over met welke onderwerpen de school (preventief) aan de slag gaat.

Uw kind hoeft nergens zijn/haar naam in te vullen, zodat de school en de GGD niet weten van welk kind de ingevulde vragenlijst is. Dit is ook niet nodig, want het onderzoek is uitsluitend bedoeld om een beeld te krijgen van de totale groep leerlingen van onze school.

U kunt de vragenlijst tot 17 april a.s. via het internet invullen.

Wij verwijzen u hiervoor verder naar de eerder genoemde brieven. Mocht u hier bezwaar tegen hebben, dan hoeft uw kind de vragenlijst niet in te vullen.

Wij danken u alvast voor uw medewerking.

Meer informatie over

de Inktaap vindt u hier

Het is dinsdag 24 maart, in alle vroegte staan wij te wachten op het Centraal Station in Tilburg om de trein naar Breda te pakken, waar wij vervolgens met een groep jongeren in de bus naar Antwerpen zouden stappen. De sfeer zit er meteen goed in.

Daar zijn we dan, in Antwerpen, in de Singel, waar de afsluiting van "Inktaap" plaatsvindt. Inktaap is een leeswedstrijd voor bovenbouwleerlingen uit Suriname, Vlaanderen en Nederland. De boeken die vorig jaar de drie grote prijzen wonnen: de Gouden Uil, de AKO Literatuurprijs en de Libris Literatuur Prijs worden door leesgrage jongeren beoordeeld. Dit jaar ging de strijd tussen Sleur is een Roofdier van D. Hooijer, Het Schervengericht van A.F.Th van der Heijden en Het Grote Uitstel van M. Reugenbrink. Wij hebben ieder onze eigen voorkeur en natuurlijk waren wij benieuwd of onze favoriet uiteindelijk met de Inktaap naar huis zou gaan.

De dag was in twee delen ingedeeld. Allereerst vond er in een grote zaal een aantal gesprekken plaats tussen schrijvers en de presentator van deze dag. Ook kregen wij de kans om vragen te stellen aan de schrijvers van de uitverkoren boeken. Ten slotte vond een confrontatie plaats met de juryleden die deze door ons meer en minder gewaardeerde boeken uitverkoren hadden. Wat wilden wij weten van de juryleden van de betreffende prijzen?

"De inktaap wil jongeren confronteren met de keuze die de jury's van de drie 'grote' literaire prijzen in het Nederlandse taalgebied hebben gemaakt", aldus de Nederlandse Taalunie. Gezien onze mening over de drie uitverkoren boeken was het zeker een confrontatie. Het leuke van deze dag zat hem dan ook in de interactiviteit tussen de leerlingen en juryleden. Zelf vond ik het erg leuk om de juryleden het vuur nader aan de schenen te leggen, omdat ik het idee kreeg dat bij alle prijzen het een willekeurige keuze was voor een willekeurig boek. De overredingskracht van de juryleden kan bijvoorbeeld de doorslag geven, maar doet dit wel recht aan ieder boek? Stel dat een jurylid zijn mening over Sleur is een Roofdier heel mooi kan brengen, maar andere juryleden het helemaal niks vinden, bestaat de kans dat dit boek alsnog wint door het mooie praatje van die ene "fan". Nadat ook ik mijn vraag gesteld had, kreeg ik het gevoel dat ik het misschien toch wel een beetje bij het rechte eind had, al probeerden de juryleden de vraag krachtig te verweren.

"Inktaap 2009", het was een leerzame dag waarop ik geleerd heb dat literatuur niet alleen mooi is om te lezen. Door de prijzen is het eigenlijk gewoon een grote hype geworden, waarin je toch je eigen weg zal moeten zoeken. Juist door boeken te lezen die je zelf aanspreken, kom je verder dan te kijken naar wat de juryleden van de "grote" prijzen zeggen. Maar de jury, gevormd door leerlingen, was het vrijwel unaniem eens: Inktaap 2009 werd gewonnen door "Het schervengericht" van A.F.Th van der Heijden. Zoals een meisje het daar heel mooi verwoordde: "Wij kiezen voor een boek, niet voor de schrijver!"

Marieke van der Staak (v5e)

Legale software tegen gereduceerd tarief voor leerlingen en ouders

Direct naar SLIM.nl

Uit onderzoek is gebleken dat steeds meer leerlingen/studenten voor hun werk of studie (thuis) gebruik maken van diverse softwareprogramma's. Soms wordt hier gebruik gemaakt van illegale en/of onderhands verkregen kopieën, vaak verouderd of vervuild. Veel mensen vinden de legale pakketten te duur om aan te schaffen. 89% van de onderzochte groep is echter bereid legale software te kopen, als het tegen een redelijke prijs is. Dat Slim.nl in deze behoefte voorziet, met kortingen oplopend tot wel 90% van de winkelprijs, is nog niet algemeen bekend.

Slim? Bij Slim.nl vindt u allerlei producten om thuis een complete mobiele (school)werkplek in te richten. Enkele namen van aangeboden softwareleveranciers zijn Microsoft, Adobe, McAfee, Symantec, Corel en Quark. Naast software verkoopt Slim ook notebooks (o.a. van Apple, HP en Toshiba), games, tijdschriften, boeken, tassen, etc. De kortingen lopen op tot wel 90 % van de winkelprijs. En Slim stuurt uw bestelling, gratis, binnen 24 uur op naar uw huisadres.

Het Theresialyceum onderschrijft het belang van legale software. De software die binnen onze instelling wordt gebruikt is legaal en voor een deel ook aangeschaft bij slim.nl. Bijkomend voordeel hiervan is dat ook al onze docenten, medewerkers, leerlingen/studenten én u als ouder toegang hebben tot deze webwinkel. Zo kan uw kind thuis huiswerk maken met dezelfde legale software als waarmee hij/zij op school werkt. Aangezien de software op de thuiscomputer geïnstalleerd wordt, kunt u hier als ouder natuurlijk ook gebruik van maken.

Aanmelden is gratis!

1. Surf naar www.slim.nl

2. Klik op 'Aanmelden > Nieuwe klant'

3. Selecteer de school van uw zoon of dochter, vul de gegevens in... en klaar is Kees!

U ontvangt nu direct een e-mail met uw persoonlijke inloggegevens. Hiermee heeft u toegang tot slim.nl!